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要不说近墨者黑呢,吴秋儿这人真是跟林晓一样讨厌。
不过,鱼儿已经上钩了不是吗?
吴秋儿来到图书馆二楼阅览室,转了一圈找到303寝室的人,她特意坐到林晓身边,捅了捅后者。
林晓转过头来,用口型问她,“汇完钱了?”
吴秋儿点点头,她张了张嘴,想直接告诉林晓自己不能放弃这份兼职工作,可又觉得这件事一句两句话说不清楚。
这是图书馆,周围都是安安静静看书的同学们,压根不能大声说话。
算了,还是出去再说吧。
六个人看了五十分钟的书,林晓便带着大家出来,在图书馆外找了块空地,给大家讲解经济学课堂上最后那个论题。
说来也是奇怪,本来晦涩难懂的知识,经过林晓深入浅出的讲解,顿时变得通俗易懂起来。
张小美她们都听得津津有味,一点儿都不觉得枯燥。
“好了,就这样,大家明白了吗?”林晓问道。
“明白了,谢谢林老师。”张小美这个调皮孩子,故意做出像小学生一样乖顺的样儿。
就在此时,便听见旁边有人鼓掌,林晓转头看去,立刻不好意思地叫了一声“陈教授”。
来人正是经济学陈教授,他给林晓她们班上完第一节 课,到办公室休息了一会儿,这是打算要去给大二的学生上课,也就是今天上午的第三节课。
路过这里的时候,就看见林晓正在给几个女孩子讲着什么,凑近了一听,发现讲的就是自己上节课最后的那个论题。
只因为他站得比较偏,林晓和其他女孩子们都沉浸在讲授和倾听中,因此才没有发现。
陈教授走过来,嘴角上扬地看着林晓,半晌说道:“虽然有些小瑕疵,但是平心而论,比我讲得好。”
讲课是为了什么?
为了让别人听懂。
虽然林晓的知识水平没有他高,也没有他广,但是架不住人家能用浅显的语言让人听懂啊。
林晓有些汗颜,她这两把刷子可不敢跟陈教授比。
正尴尬呢,迎面又走过来一个人,却是孟老师。
孟老师上来就叫“老陈”。
“中午吃打卤面行不行?”
说完了,又笑着跟林晓几个打招呼。
林晓有些懵,她看看孟老师,又看看陈教授,“两位老师原来是
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